https://ejournal.uinsgd.ac.id/index.php/jash <p>JASH (Jurnal Agama dan Sosial Humaniora) is a scientific journal that publishes research findings and theoretical studies that focus on the interaction between religion and social humanities. This journal aims to provide a forum for academics, researchers and practitioners to share discoveries and innovations that support the development of science from an Islamic perspective.</p> UIN Sunan Gunung Djati Bandung en-US Jurnal Agama dan Sosial Humaniora (JASH) 3063-5349 <p><a href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" rel="license"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" alt="Creative Commons License" /></a><br />This work is licensed under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" rel="license">Creative Commons Attribution 4.0 International License</a>.</p> https://ejournal.uinsgd.ac.id/index.php/jash/article/view/891 <p>Sukuk are long-term securities in which the corporate governance activities of the issuing company and the basis of the agreement refer to sharia principles which are then issued by the issuer to parties who have rights to the sukuk. Sukuk is an investment instrument that provides opportunities for Muslim investors and non-Muslim investors, both investors from Indonesia and abroad, to invest in Indonesia. The development of sukuk in Indonesia is expected to become a potential alternative source of state funding. This research is a literature study by reviewing and analyzing previous literature. The results of the analysis in the mechanism of issuance of sukuk require a number of certain assets which are the object of the agreement (underlying assets). These assets must have economic value, can be in the form of tangible or intangible assets, including projects that are in the delivery process. The function of these assets as a condition to avoid.</p> Kustiawan kustiawan Abdurrahman Muhamad Ihsan Arraafi Widodo Dwi Ismail Aziz Wardojo Copyright (c) 2024 Kustiawan kustiawan Abdurrahman, Muhamad Ihsan Arraafi, Widodo Dwi Ismail Aziz Wardojo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2024-09-27 2024-09-27 1 2 1 7 10.15575/jash.v1i2.891 https://ejournal.uinsgd.ac.id/index.php/jash/article/view/904 <p>Penelitian ini dilatarbelakangi dari kurangnya kemampuan berpikir logis siswa kelas VII di SMPN 4 Rancah kabupaten Ciamis dan jarangnya guru membuat bahan ajar matematis yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Sehingga, tujuan dilakukannya penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mengetahui: (1) Proses pengembangan bahan ajar matematis berbasis Socrates <em>question</em>, (2) Validitas bahan ajar matematis berbasis Socrates <em>question</em>, (3) kemampuan berpikir logis siswa setelah menggunakan bahan ajar matematis berbasis Socrates <em>question</em>, dan (4) kelayakan bahan ajar matematis berbasis Socrates <em>question</em>. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode <em>Research and Development (RnD) </em>dengan model pengembangan ADDIE (<em>Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation</em>). Adapun hasil dari penelitian ini yaitu: (1) Proses pengembangan bahan ajar dilakukan sesuai dengan model pengembangan ADDIE, (2) Bahan ajar matematis berbasis Socrates <em>question </em>dinyatakan valid dengan kriteria sangat valid,</p> <p>(3) Kemampuan berpikir logis siswa mencapai kategori cukup, dan (4) Bahan ajar matematis berbasis Socrates <em>question </em>dinyatakan efektif dan layak untuk digunakan. Hasil pengembangan yang telah dilakukan berupa bahan ajar matematis berbasis Socrates <em>question </em>berbentuk buku.</p> Rizqi Asahdanabila Juariah Hamdan Sugilar Copyright (c) 2024 Rizqi Asahdanabila, Juariah, Hamdan Sugilar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2024-09-27 2024-09-27 1 2 24 35 10.15575/jash.v1i2.904 https://ejournal.uinsgd.ac.id/index.php/jash/article/view/922 <p>Pembelajaran materi sistem endokrin sering kali dihadapkan pada tantangan kompleksitas konsep dan kurangnya sumber daya yang memadai dalam pengajaran di kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan komparasi artikel-artikel yang ada menggunakan metode <em>Systematic Literature Review </em>(SLR) dengan fokus pada transformasi teknologi yang dapat mendukung pemahaman konsep sistem endokrin. Metode SLR dengan teknik pemetaan diagram PRISMA ini digunakan untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi artikel-artikel terkait dari berbagai sumber literatur. Hasil dari tinjauan ini menunjukkan bahwa ada peningkatan pemahaman konsep pada peserta didik dalam penggunaan teknologi dalam konteks pembelajaran sistem endokrin. Implikasi dari temuan ini adalah bahwa integrasi teknologi dalam pembelajaran sistem endokrin dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran di kelas. Dengan memanfaatkan sumber daya teknologi yang tersedia, guru dapat memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih dinamis dan menarik, sementara peserta didik dapat mengakses materi dengan lebih interaktif dan mendalam. Kesimpulannya penelitian ini menyoroti pentingnya transformasi teknologi dalam konteks pendidikan, khususnya dalam memahami konsep sistem endokrin. Oleh karena itu, langkah-langkah strategis perlu diambil untuk memfasilitasi integrasi yang lebih luas dari teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran di kelas.</p> Ismi Ayu Wulandari ferli Septi Irwansyah Copyright (c) 2024 Ismi Ayu Wulandari, ferli Septi Irwansyah https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 2024-09-27 2024-09-27 1 2 8 15 10.15575/jash.v1i2.922 https://ejournal.uinsgd.ac.id/index.php/jash/article/view/923 <p>Artikel ini bertujuan untuk menganalisis potensi dan tantangan teknologi terkini yang sering digunakan dalam bidang pendidikan. Metode ini menggunakan <em>Systematic Literature Review</em> (SLR) model prisma. Berbagai data dicari dari tiga database, yaitu <em>Science direct, Web of science master journal list </em>dan <em>ERIC Education. </em>Setelah itu data di <em>screening</em>, diseleksi <em>eligibility</em> sehingga dihasilkan data yang relevan dan valid. Hasilnya menunjukan bahwa&nbsp; teknologi memiliki potensi besar untuk mengubah paradigma pembelajaran. Namun, sementara teknologi dapat membawa manfaat yang besar, tantangan seperti kesenjangan digital dan masalah privasi juga perlu diperhatikan. Oleh karena itu, kolaborasi lintas disiplin dan upaya bersama antara pendidik, peneliti, dan pengembang teknologi sangat diperlukan untuk memastikan bahwa inovasi teknologi dapat diimplementasikan dengan tepat dan berkelanjutan, sehingga memberikan dampak positif yang maksimal bagi masyarakat secara luas.</p> Syifa Afifah Ferli Septi Irwansyah Irwansyah Copyright (c) 2024 Syifa Afifah, Ferli https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 2024-09-27 2024-09-27 1 2 16 23 10.15575/jash.v1i2.923 https://ejournal.uinsgd.ac.id/index.php/jash/article/view/944 <p><span class="fontstyle0">Kualitas pendidikan di Indonesia masih perlu ditingkatkan, salah satu upayanya dengan melakukan evaluasi pada butir<br>soal dan lembar jawaban siswa. Sehingga penelitian ini bertujuan: (1) Mengklasifikasi lembar soal PAT berdasarkan<br>Taksonomi Bloom; (2) Menghitung persentase pada butir soal dan jawaban benar berdasarkan Taksonomi Bloom; dan<br>(3) Menganalisis butir soal PAT berdasarkan </span><span class="fontstyle2">Rasch model </span><span class="fontstyle0">berbantu aplikasi Winsteps. Penelitian ini merupakan<br>penelitian kualitatif dengan metode deskriftif. Data diperoleh melalui metode dokumentasi berupa 35 butir soal PAT<br>mata pelajaran matematika dan 277 lembar jawaban siswa kelas VIII tahun ajaran 2021/2022. Hasil penelitian<br>menunjukan bahwa: (1) terdapat 11 butir soal level kognitif rendah (LOTS), 16 butir soal level kognitif sedang (MOTS),<br>dan 8 butir soal level kognitif tinggi (HOTS); (2) persentase butir soal menghasilkan 31% soal LOTS, 46% soal MOTS,<br>dan 23% soal HOTS dengan banyaknya persentase jawaban benar pada butir soal adalah 51,5% pada soal LOTS, 42%<br>siswa pada soal MOTS, dan 35% siswa pada soal HOTS; dan (2) hasil analisis menggunakan </span><span class="fontstyle2">Rasch model </span><span class="fontstyle0">diperoleh 31<br>dari 35 soal sudah valid dengan 4 sisanya perlu dilakukan revisi, reliabilitasnya termasuk kategori cukup dengan nilai<br>alpha 0,72, memiliki tingkat kesukaran soal yang cukup beragam, daya pembeda soal sudah baik, dan efektifitas<br>pengecohnya telah 100% berfungsi.</span> </p> Fuji Nur Oktapiana Juariah Juariah Hamdan Sugilar Copyright (c) 2024 Fuji Nur Oktapiana, Juariah Juariah, Hamdan Sugilar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 2024-09-27 2024-09-27 1 2 36 49 10.15575/jash.v1i2.944