Journal of Education for The Language and Literature of Indonesia

GANGGUAN BERBAHASA PSIKOGENIK PADA REMAJA BERBICARA MANJA

Danu Darpito — 2024-07-17

Abstract: Indeed, children must go through a phase where children acquire a language and the process of developing the child's own language as it grows. Basically, children's ability to acquire and develop a language has different levels. Some are directly without a hitch and some have a language disorder. One of them is psychogenic language disorder. However, researchers will examine and analyze psychogenic language disorders on the behavior of a teenager in spoiled speech. The purpose of this study is (1) to describe the forms of a phonological disorder produced by adolescents who behave in spoiled speech, (2) to analyze the factors of a teenager who behaves by speaking spoiled. This research uses descriptive qualitative methods and case studies. The subject of the study was a 15 year old female teenager. The results showed that the phonological errors experienced by teenager X on phoneme replacement contained 13 phonological error data, 3 phonological error data on adding phonemes, and there were 4 phonological error data on phoneme omission in every speech of speakers who had language disorders in spoiled speaking style. And it is indicated that there are environmental factors in the family and in the past when giving attention or affection to teenager X which resulted in being spoiled until adolescence.

DAMPAK GLOBALISASI TERHADAP TINGKAT LITERASI DIGITAL DI KALANGAN REMAJA PADA MAHASISWA ELEKTRO UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Muhammad Asroo Rajib Jajuli — 2024-07-17

This research aims to determine the digital literacy level of Electrical Engineering students from the Indonesian University of Education based on a survey in 2024. A digital questionnaire is used to gather information on technology use, self-assessment of digital literacy, and the challenges faced. The findings show that many students depend on the internet and social media, but have not evenly mastered the concept of digital literacy. Analysis based on youth age reveals that the 18-20 year old group needs intensive training compared to 21-23 year olds. Globalization provides wide access to information but creates challenges in sorting information. Rapid technological developments also require an independent commitment to learning digital literacy. Some of the recommendations include the integration of digital literacy materials into the curriculum, implementation of regular training, interactive online learning, and assistance to vulnerable groups. It is hoped that this research can describe the initial conditions of digital literacy and provide input for appropriate development programs to improve students' digital literacy competencies according to the demands of the current digital era.

ANALISIS JENIS-JENIS MAKNA PADA BUKU SELF IMPROVEMENT AKU ADA DI SINI UNTUK MENDENGARKANMU KARYA IRMA GUSTIANA (KAJIAN SEMANTIK)

Ratna Sophia — 2024-07-17

Semantik, sebagai cabang linguistik, mempelajari makna dalam bahasa. Begitu juga dengan penelitian ini mengkaji mengenai berbagai jenis makna bahasa salah satunya jenis-jenis makna dalam buku self imptovement “Aku Ada Di sini untuk Mendengarkanmu” karya Irma Gustiana. Objek kajian tulisan ini yaitu buku self improvement. Buku self improvement merupakan sebuah bentuk karya non fiksi yang berisi tentang pengembangan diri dalam segala bentuk proses, usaha, tindakan, atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang untuk meningkatkan bakat, pengetahuan, kemampuan, keterampilan, atau bahkan kesehatan untuk mencapai taraf kehidupan yang lebih baik Hasil penelitian ini memberikan pemahaman yang mendalam mengenai jenis-jenis makna yang terdapat dalam buku self improvement tersebut, seperti makna leksikal, makna gramatikal, makna denotatif, konotatif, referensial, nonreferensial, literal, figuratif, konseptual, dan asosiatif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pemahaman lebih lanjut tentang makna dalam bahasa dan pengembangan pengetahuan di bidang semantik.

ANALISIS SEMIOTIK PADA PUISI SUBUH KARYA AMIR HAMZAH

Wafi Fathi Nurinsani — 2024-07-17

Sastra merupakan sebuah karya berupa tulisan indah yang mengandung unsur imajinatif di dalamnya sehingga dapat dengan mudah dinikmati oleh penikmatnya. Salah satu dari karya sastra adalah puisi. Puisi merupakan karya tulis yang dibuat oleh seorang penulis atau penyair, dengan menggunakan diksi yang indah dan juga dengan tujuan mengungkapkan isi perasaan, pengalaman, dan pemahaman agar dapat dinikmati oleh para pendengar dan pembacanya. Puisi mengalami beberapa perkembangan sesuai masa nya. Salah satunya terdapat puisi angkatan pujangga baru, yaitu sekitar tahun 1920-1930 an. Pada angkatan pujangga baru terdapat pula sastrawan yang menjadi pencetus adanya pujangga baru, diantaranya Sultan Takdir Alisyahbana, Sanusi Pane dan Amir Hamzah. Puisi menjadi salah satu objek pembahasan yang analisisnya dilakukan oleh beberapa peneliti. Hal tersebut dapat dikatakan sebagai apresiasi puisi. Namun analisis puisi juga tidak hanya dilakukan secara struktural maupun formal, terdapat juga analisis berdasarkan semiotiknya. Analisis berdasarkan semiotik ini merupakan analisis suatu karya yang dilihat maknanya dari segi tanda seperti ikon, simbol dan indeks. Analisis tersebut pada akhirnya menjadi sebuah judul dalam penelitian ini. Dengan tujuan agar pembaca dan pendengar puisi dapat mengetahui makna yang terkandung dalam puisi tersebut berdasarkan tanda-tandanya. Namun tidak hanya berdasarkan tanda, pada artikel ini disampaikan hasil analisis berdasarkan majas atau gaya bahasanya. Dalam penelitian ini metode yang digunakan merupakan kualitatif deskripsi. Yaitu dengan mengkaji puisi melalui teksnya saja yang kemudian diuraikan dengan cara menjelaskannya atau mendeskripsikan hasil analisis sesuai dengan fakta yang ditemukan dari beberapa sumber. Hasil analisis berdasarkan pendekatan semiotik pada puisi “Subuh” karya Amir Hamzah ini ditemukan elemen semiotika yang paling dominan adalah indeks, namun masih terdapat beberapa elemen juga yang memuat elemen simbol dan ikon.selain itu juga pada ini terdapat majas metafora, hiperbola dan personifikasi.

ANALISIS PUISI SESUDAH DIBAJAK KARYA SUTAN TAKDIR ALISJAHBANA MELALUI PENDEKATAN STRUKTURAL

Rasyid Maulana Fajri — 2024-07-17

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis puisi “Sesudah dibajak” karya Sutan Takdir Alisjahbana dengan menggunakan metode kualiatatif deksriptif dan pendekatan struktural. Fokus penelitian ini adalah untuk menganalisis unsur-unsur fisik dan batin dalam puisi, seperti bentuk puisi, pilihan kata, kata konkret, gaya Bahasa, tema, nada, suasana, dan pesan yang terkandung dalam puisi. Pendekatan struktural digunakan untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana unsur-unsur puisi yaitu Struktur fisik dan struktur batin saling berinteraksi dan memberikan kontribusi terhadap makna dan keindahan puisi. Dengan memusatkan perhatian pada pendekatan struktural, penelitian ini mengungkapkan perspektif baru dalam analisis puisi dan memberikan pemahaman yang lebih mendalam terhadap karya sastra “Sesudah Dibajak”.

Kata Kunci : (analisis puisi; Sesudah Dibajak; Metode Kualitatif deksriptif; Perlindungan struktural)