Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dan Disposisi Matematis Siswa Sekolah Menengah Atas
DOI:
https://doi.org/10.15575/jash.v3i1.3166Keywords:
Kemampuan pemecahan masalah, disposisi matematis, pembelajaran matematikaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis dan disposisi matematis siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) dalam pembelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, dengan data diperoleh melalui tes kemampuan pemecahan masalah dan angket disposisi matematis. Analisis menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa secara umum berada pada kategori sedang, dengan siswa yang memiliki kemampuan tinggi menunjukkan penguasaan yang baik terhadap semua indikator. Sementara itu, siswa dengan disposisi matematis positif menunjukkan kepercayaan diri, ketekunan, dan refleksi diri yang cukup baik, meskipun masih terdapat aspek yang perlu diperbaiki seperti keberanian menghadapi soal sulit dan mencoba strategi baru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa disposisi matematis siswa sudah berkembang dengan baik, namun kemampuan pemecahan masalah matematis masih memerlukan penguatan melalui strategi pembelajaran yang lebih terarah dan kontekstual
References
At Taufiq, D. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel.
Bahar, E. E., Syamsuadi, A., Gaffar, A., & Syahri, A. A. (2020). Analisis Kemampuan Matematis dalam Menyelesaikan Soal PISA (Programme For International Student Assessment) pada Konten Kuantitas. 9(2). www.kemendikbud.com
Fairus, F., Fauzi, A., & Sitompul, P. (2023). Analisis Kemampuan Disposisi Matematis pada Pembelajaran Matematika Siswa SMKN 2 Langsa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 2382–2390. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2549
Fatimah, E. S., & Sundayana, R. (2022). Kemampuan Koneksi Matematis Berdasarkan Disposisi Matematis Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (Vol. 01, Issue 01).
Fatimah, R. N., Kariadinata, R., Susilawai, W., Jihad, A., Fauziah, I. N., Solihatunnisa, L., Rosalia, N., Sa’adah, N., & Sugilar, H. (2019). Teknik Probing-Promting Scaffolding Pada Pemecahan Masalah Matematis. Prisma, 8(2), 146–159.
Fauziah, H. R., Hanifah, N., & Nuraeni, D. R. (2020). Perbedaan Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa antara Think Pair Share dan Think Talk Write. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1). http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa
Febriyani, A., & Rahman Hakim, A. (2022). Peran Disposisi Matematis terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika.
Fitria, K. N., Mastur, Z., & Suyitno, A. (2022). Relationship of Mathematical Disposition with Student Problem-Solving Construction Using Realistic Mathematics Education (RME) Model. In AlphaMath Journal of Mathematics Education (Vol. 8, Issue 2).
Ilmiyah, Z., Nursit, I., & Walida, S. El. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dan Disposisi Matematis Ditinjau dari Gaya Kognitif Peserta Didik Kelas VIII SMP Islam Pakis (Vol. 16, Issue 25).
Ilmiyah, Z., Nursit, I., & Walida, S. El. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dan Disposisi Matematis Siswa Ditinjau dari Gaya Kognitif Field Dependent. 06(02), 1731–1740.
Ismiyati, I., Widiastuti, T. T., & Suhendar, A. M. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Materi Teorema Phytagoras. Gunung Djati Conference Series, 32, 18–25. https://conferences.uinsgd.ac.id/
Kurniawan, A., & Kadarisma, G. (2020). Pengaruh Diposisi Matematis terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP.
Kusmawan, W., Juandi, D., & Sugilar, H. (2018). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Madrasah Aliyah. Jurnal Analisa, 4(1), 33–42. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/index
Lusiana, Armiati, & Yerizon. (2022). Kemandirian Belajar dan Persepsi Siswa Mengenai Guru Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMK. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 155–166. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i1.695
Maryono, I., & Saputri, R. O. (2019). Pengembangan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Habit of Mind Matematis Mahasiswa melalui Teknik Self-Explanation. Jurnal Analisa, 5(2), 152–160. https://doi.org/10.15575/ja.v5i2.6258
Mayratih, G. E., Leton, S. I., & Uskono, I. V. (2019). Pengaruh Disposisi Matematis terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. ASIMTOT: Jurnal Kependidikan Matematika, 41(1), 47–55. https://journal.unwira.ac.id/index.php/Asimtot
Muflihatusubriyah, U., Utomo, R. B., & Saputra, N. N. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Berdasarkan Disposisi Matematis. Journal of Mathematics Education.
Mustika, N. (2024). Pengaruh Disposisi Matematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Bina Insani Bogor. APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1), 2407–8840.
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and Standards for School Mathematics: A Guide for Mathematicians. The National Council of Teachers of Mathematics.
Noferina, R., Nurdin, E., & Noviarni, N. (2021). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dalam Contextual Teaching and Learning Ditinjau dari Disposisi Matematis. EDU- MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 69.
https://doi.org/10.20527/edumat.v9i1.10208
Normalasari, R., Rachmawati, T. K., & Wiyanto, Y. T. (2022). Kemampuan Looking Back dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Siswa Looking Back Ability in Solving Mathematical Problems in Students. 17, 49–53.
Nurrohmah, G. F., & Widiastuti, T. T. (2024). Pengaruh Disposisi Matematis Terhadap Nilai Akhir Mata Kuliah Kalkulus Peubah Banyak. Mathematics Education on Research and Publication II, 17, 93–101. https://conferences.uinsgd.ac.id/index.php/gdcs
Pangesti, A. T., & Soro, S. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Perbandingan Ditinjau Dari Disposisi Matematis. 05(02), 1769–1781. Rahmah, S., Rahayu, Y. N., & Zain, I. A. (2024). Pengaruh Konsep Diri terhadap Hasil Pembelajaran Matematika Siswa Madrasah Tsanawiyah. Gunung Djati Conference
Series, Mathematics Education on Research Publication (MERP II 2023), 40, 130–138. Rahmayanti, I., & Maryati, I. (2021). Kesalahan Siswa SMP pada Soal Pemecahan Masalah
Berdasarkan Tahapan Teori Newman (Vol. 1, Issue 1).
Rahmmatiya, R., & Miatun, A. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Ditinjau Dari Resiliensi Matematis Siswa Smp. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(2), 187. https://doi.org/10.25157/teorema.v5i2.3619
Reski, R., Hutapea, N., & Saragih, S. (2019). Peranan Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa. In Juring: Journal for Research in Mathematics Learning p-ISSN (Vol. 2, Issue 1).
Rohman, A. A., Sholihah, N., & Maslihah, S. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Disposisi Matematis Peserta Didik dan Gender Kelas
VII. Seminar Nasional Pendidikan Matematika.
Rosmini, N. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing dalam Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Sikap Matematis Siswa. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 306–319.
Saputra, G. Y., Marsheilla, R., & Agus, A. (2021). Minat Siswa Kelas VII dan VIII Dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMP Negeri 15 Mesuji. Journal of Physical Education ( JouPE ), 2(1), 17–25.
Sulistyawati, W., Wahyudi, & Trinuryono, S. (2022). Analisis (Deskriptif Kuantitatif) Motivasi Belajar Siswa dengan Model Blended Learning di Masa Pandemi Covid 19. KADIKMA: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 13(1), 67–72. https://doi.org/10.19184/kdma.v13i1.31327
Zulmi, A. A. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Kreatif Berdasarkan Intelligence Quotient (IQ) dalam Menyelesaikan Soal Cerita Geometri.
Zumaroh, L. S., & Haqiqi, A. K. (2022). Pengaruh Disposisi Matematis Siswa terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Matematika pada Materi Tabung Kelas IX. Jurnal Tadris Matematika, 5(1), 111–122. https://doi.org/10.21274/jtm.2022.5.1.111-122
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Arini Nur Arafah, Ani Sri Wahyuni, Solehudin Solehudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.